25/3/18
20/3/18
18/3/18
The AirPano Project
360° Virtual Tours Around the World
ένα πολυβραβευμένο project από ομάδα Ρώσων επιστημόνων
με χόμπι τη φωτογραφία
Επιμόρφωση B1 - Δημιουργία με Google Drawings
Paris vs New York by Θεοδώρα Πέτρου
Gaudi by Στέλλα ΠαπαεμμανουήλLondon Attractions by Ειρήνη Φύκα
Bienvenue a paris by Φρίντα Παπαδοπούλου
Αριστοτέλης by Κυριακή Τσιτσιπά
Ο Παρθενώνας by Αγλαία Δαβάκη
17/3/18
Επιμόρφωση Β1- Δημιουργία ιστολογίων
Πρόγραμμα Β1- Εισαγωγική Επιμόρφωση
για την εκπαπιδευτική αξιοποίηση των ΤΠΕ
ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΟΥΜΕΝΩΝ ΣΤΟ Β1 2017-2018
14/3/18
Google Forms
ΦΟΡΜΕΣ - QUIZ της Google
ένα παράδειγμα αξιολόγησης στο
Μακεδονικό Ζήτημα σε ύλη της Γ γυμνασίου
11/3/18
British Museum timeline
Μια χρονογραμμή του παγκόσμιου πολιτισμού
όπως είναι χαρτογραφημένος μέσα από τα εκθέματα του Βρετανικού Μουσείου
Go culture
Created in Greece...
Addressed to the World. Total Travel Experience: Explore, Travel, Learn.
Δομή Διδακτικού Σεναρίου & Μ-Σεναρίου
ΒΑΣΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΝΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΜΙΚΡΟΣΕΝΑΡΙΟΥ
ΒΑΣΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΝΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
5/3/18
Διδακτικά Σενάρια της δημιουργού του ιστολογίου
 |
| To wiki του διδακτικού σεναρίου |
 |
| Το wiki του διδακτικού σεναρίου |
Από τα Πρακτικά του Συνεδρίου "Η Εκπ/ση στην εποχή των ΤΠΕ", σελ. 1072
4. Μια διακειμενική ανάγνωση του Μ. Αναγνωστάκη με τη βοήθεια των ΤΠΕ ‐ Στο παιδί μου...Μιλώ..
 |
| Από τα Πρακτικά του Συνεδρίου "Η Εκπ/ση στην Εποχή των ΤΠΕ", σελ. 1000 |
Καθημερινά νιώθουμε την ανάγκη να περιγράφουμε συναισθήματα, εικόνες, καταστάσεις, γεγονότα,
ανθρώπους και πράγματα. Είναι η γλωσσική εκείνη δραστηριότητα που μας επιτρέπει να
αποτυπώνουμε, να αναπαριστούμε λεκτικά θέματα και όψεις της πραγματικότητας στην οποία ζούμε,
γι αυτό και συχνά περιγράφουμε οι ίδιοι, είτε ακούμε και διαβάζουμε περιγραφές άλλων.
Το πόσο συχνή και οικεία μας είναι η γλωσσική-περιγραφική απόδοση του κόσμου στον οποίο
κινούμαστε, φαίνεται από τη συχνότητα που αναφερόμαστε στη λέξη ‘περιγραφή’, ‘περιγράφω’
και τα παράγωγά του.
ανθρώπους και πράγματα. Είναι η γλωσσική εκείνη δραστηριότητα που μας επιτρέπει να
αποτυπώνουμε, να αναπαριστούμε λεκτικά θέματα και όψεις της πραγματικότητας στην οποία ζούμε,
γι αυτό και συχνά περιγράφουμε οι ίδιοι, είτε ακούμε και διαβάζουμε περιγραφές άλλων.
Το πόσο συχνή και οικεία μας είναι η γλωσσική-περιγραφική απόδοση του κόσμου στον οποίο
κινούμαστε, φαίνεται από τη συχνότητα που αναφερόμαστε στη λέξη ‘περιγραφή’, ‘περιγράφω’
και τα παράγωγά του.
«Ήταν τόσο όμορφα! Πως να σου το περιγράψω;»
«Τι να σου περιγράψω; Αυτό που έγινε ήταν απερίγραπτο!»
«Το τι ακολούθησε δεν περιγράφεται!»
«Η κατάσταση υπήρξε τραγική. Δεν έχω λόγια να σου την περιγράψω..»
«Αν δεν μπορείς να το περιγράψεις, ζωγράφισέ το!»
– ασυνείδητα από τους ομιλητές πολλές φορές – είναι η δυσκολία που ενέχει η πράξη της
περιγραφής και η παραδοχή ότι η πιστή, παραστατική απόδοση της πραγματικότητας μέσω λεκτικής
περιγραφής απαιτεί σύνθετες δεξιότητες από τον περιγράφοντα/την περιγράφουσα
(παρατηρητικότητα, γλωσσική ευχέρεια-λεξιλογικός πλούτος, οργάνωση του περιγραφικού λόγου).
Τις γλωσσικές κυρίως δεξιότητες που απαιτούνται για την ανάπτυξη περιγραφικού λόγου
(προφορικού και γραπτού) προσπαθούμε να αναπτύξουμε στους μαθητές/τριες με την παρούσα
πρόταση διδακτικού σεναρίου.
6. Δημιουργία ψηφιακής αφήγησης με θέμα την αρχαία Πόλη-Κράτος
Η ψηφιακή μετάφραση της ενότητας (7, α.ε. γλώσσα, Β Γυμνασίου) με το Photostory
8. Μια διδακτική πρόταση στο μάθημα της αρχαίας ιστορίας «Μη μου τους κύκλους τάραττε». Στηρίζεται στο εκπαιδευτικό λογισμικό Ιστορία της Α_Β_Γ γυμνασίου και σε διαδικτυακούς ψηφιακούς πόρους.
4/3/18
Ανεμόσκαλα
ΜΕΛΕΤΗ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ
Η ΑΝΕΜΟΣΚΑΛΑ
Η Ανεμόσκαλα δίνει πρόσβαση στο ποιητικό έργο σημαντικών Ελλήνων ποιητών του 19ου και 20ού αιώνα. Η επιλογή των ποιητών έγινε με γνώμονα τη θέση τους στην ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας αλλά και τη δυνατότητα αξιοποίησης του έργου τους στην εκπαίδευση.
Το ψηφιακό αυτό εργαλείο σχεδιάστηκε για να διευκολύνει τη μελέτη της νεοελληνικής ποίησης και να ενθαρρύνει την άμεση και αδιαμεσολάβητη ανάγνωση του ποιητικού λόγου. Για τον σκοπό αυτό το δυναμικό περιβάλλον στο διαδίκτυο επιτρέπει την ad hoc δημιουργία Συμφραστικών πινάκων λέξεων των ποιητικών κειμένων, τις αναζητήσεις λέξεων στο σύνολο των ποιητικών έργων και για κάθε ποιητή χωριστά, τη μετάβαση από τις λέξεις στα ποιήματα και αντιστρόφως κ.ά.
 |
| Συμφραστικός Πίνακας 'Ανεμόσκαλας' |
Μικρά διήγηματα
Μπονζάι. Η αισθητική του μικρού
Ένα ιστολόγιο αφιερωμένο στο μικρό διήγημα. Μικρά λογοτεχνικά αριστουργήματα, κομψοτεχνήματα λόγου κατηγοριοποιημένα ανά συγγραφέα, ανά θέμα, ανά αφηγηματικό τρόπο.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)